Repórter por um dia
AUTORA
Professora : Eliete Camargo Heirich
Turma 5º ano B ALUNOS: 9
Os alunos 5ºano B, da Escola Municipal do Campo Professora Dolores Mendes Galvão, de Imbituva - Pr, com 9 alunos, desenvolveram estudos e pesquisas sobre os fenômenos El Niño e La Niña, a partir de uma vídeo aula, disponibilizada no site da Rede “ Vamos Ler” sobre esses fenômenos climáticos.
O objetivo desse estudo se deu em trabalhar oralidade, pesquisas de acontecimentos do gênero científico, planejamento de texto oral e compreensão de texto oral ; habilidades amparadas pela BNCC, no componente curricular de língua portuguesa. Além dessas habilidades, os alunos ampliaram seus conhecimentos de modo interdisciplinar, no componente de matemática com medidas de temperatura e geografia, usando mapa para localizar os locais onde os fenômenos acontecem, destacando o Oceano Pacífico e também a linha do Equador.
Os alunos se organizaram em duas equipes, pesquisaram mais sobre os fenômenos, criaram cartazes com as pesquisas, como por exemplo: quando ocorreu o maior e mais intenso desses fenômenos, quem descobriu e registrou esses acontecimentos, entre outras.
Após os registros, eles praticaram para apresentar para os demais alunos em forma de um jornal falado, agindo como repórteres por um dia.
Assim concluíram seus trabalhos em grupo com entusiasmo, apresentando suas pesquisas e fazendo uso de microfones, felizes por agir como repórter por um dia; depois pousaram para registrar o momento com fotos.
Professora : Eliete Camargo Heirich
Turma 5º ano B ALUNOS: 9
Os alunos 5ºano B, da Escola Municipal do Campo Professora Dolores Mendes Galvão, de Imbituva - Pr, com 9 alunos, desenvolveram estudos e pesquisas sobre os fenômenos El Niño e La Niña, a partir de uma vídeo aula, disponibilizada no site da Rede “ Vamos Ler” sobre esses fenômenos climáticos.
O objetivo desse estudo se deu em trabalhar oralidade, pesquisas de acontecimentos do gênero científico, planejamento de texto oral e compreensão de texto oral ; habilidades amparadas pela BNCC, no componente curricular de língua portuguesa. Além dessas habilidades, os alunos ampliaram seus conhecimentos de modo interdisciplinar, no componente de matemática com medidas de temperatura e geografia, usando mapa para localizar os locais onde os fenômenos acontecem, destacando o Oceano Pacífico e também a linha do Equador.
Os alunos se organizaram em duas equipes, pesquisaram mais sobre os fenômenos, criaram cartazes com as pesquisas, como por exemplo: quando ocorreu o maior e mais intenso desses fenômenos, quem descobriu e registrou esses acontecimentos, entre outras.
Após os registros, eles praticaram para apresentar para os demais alunos em forma de um jornal falado, agindo como repórteres por um dia.
Assim concluíram seus trabalhos em grupo com entusiasmo, apresentando suas pesquisas e fazendo uso de microfones, felizes por agir como repórter por um dia; depois pousaram para registrar o momento com fotos.

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